J’ai mis la touche finale à l’atelier que j’animerai pour ma toute première participation au colloque annuel de l’AQPF (Association québécoise des professeurs de français) cette semaine, en collaboration avec L’École branchée. On m’a sollicitée pour offrir un atelier à saveur technologique, alors il fallait que je renoue avec mes anciennes amours le temps d’une heure et quart : le TBI.
« Quoi? C’est pas un peu dépassé, le TBI? ». Oui c’est vrai, on l’appelle TNI maintenant ah ah! Non, tant que les écrans ne seront pas dépassés, je pense qu’il sera possible d’exploiter les beaux tableaux présents dans nos classes afin d’enrichir nos façons d’enseigner.
De plus en plus, ce qui est intéressant avec les ateliers / formations TBI, c’est qu’on peut délaisser le « Clique ici pour faire cela » au profit de la découverte et de l’intégration de nouveaux outils numériques, exploitables sur TBI. Ceci dit, j’ai toujours cru à « l’intention pédagogique d’abord », tout en considérant que tant qu’on ne connait pas les possibilités techniques de base d’un outil, c’est dur de faire le lien. Il faut un peu des deux…
Ainsi, mon atelier visera à inspirer les participants et à leur faire découvrir des ressources numériques qui dynamisent l’enseignement et l’apprentissage du français de différentes façons, bien au-delà des marques de TBI! J’emploierai comme fil conducteur le paradigme de l’enseignement explicite et je proposerai des exemples en vocabulaire, grammaire, lecture/littérature, oral, évaluation et collaboration, en plus de partager de nombreux petits trucs et astuces drôlement pratiques. On parlera Google, Padlet, Voki, Readability, Adblock, contes en ligne, tébéiciel, caméra numérique, téléphone intelligent, PDF, aloueeeeette!
Je sais que j’ai préparé beaucoup trop de matériel pour la durée allouée (!!), mais bon ce sera une rafale de bonnes idées à partager!
Au plaisir de peut-être vous voir vendredi au colloque, et qui sait dans une prochaine formation près de chez vous 🙂
@millaudrey 