J’ai été invitée à participer à une émission de télé sur la question de la gestion du temps d’écran chez les jeunes. Au départ, on m’a demandé de parler de l’éthique du numérique, comment bien se comporter. J’ai sourcillé, mais accepté. En discutant avec la recherchiste, je l’ai emmenée sur d’autres pistes.
Comme certains le savent, j’ai le plaisir de collaborer, à l’occasion, avec l’équipe de Québec numérique pour la rédaction de chroniques. Je vous invite, si ce n’est déjà fait, à lire mes deux premières : Réseaux sociaux à l’école : mieux vaut éduquer qu’interdire Les réseaux sociaux font dorénavant partie de la vie, je ne […]
J’ai l’immense honneur de faire partie du jury extérieur du 15e Festival du film PROTIC. J’ai souvent admiré lors de mes passages les affiches des films des éditions passées, qui illuminent les corridors du Collège des Compagnons, à Québec, et j’ai toujours été très impressionnée par le travail de ces élèves. Cette année, j’ai pu […]
J’ai reçu ce matin un courriel d’une lectrice française d’Infobourg.com qui me confie être un peu perdue dans nos acronymes et notre structure.
Voici ce que j’aurais voulu écrire. Un condensé de pas mal tout ce qui me passionne tant pour l’éducation, en particulier l’apport des TIC dans l’apprentissage et l’enseignement, et l’ouverture de la classe sur le monde. Voici ce que j’aimerais souvent crier haut et fort, mais que je n’ai jamais osé faire directement (puisque je […]
Je me suis toujours intéressée à la notion d’objet d’apprentissage. Avec l’accroissement de l’utilisation des technologies en éducation, on voit apparaître de nouvelles tendances touchant l’ingénierie pédagogique. L’une de ces tendances, qui a émergé au cours des années 2000, est l’utilisation d’objets d’apprentissages. « L’approche d’ingénierie pédagogique par objets d’apprentissage consiste à réutiliser des ressources d’apprentissage […]
J’ai retrouvé par hasard ce document que j’avais préparé dans le cadre d’un cours de 2e cycle en technologie éducative à la TÉLUQ. J’y proposais un cadre de référence pour la création d’une démarche autonome de formation et de recherche de ressources adaptées à l’utilisation du TBI/TNI. En relisant le tout et en l’adaptant un […]
L’équipe de Destination Réussite II, en Ontario, a créé une matrice fort intéressante pour guider l’accompagnement du développement professionnel des enseignants en ce qui a trait à l’intégration des TIC dans la pédagogie. La matrice est inspirée de trois sources très influentes : – TIM Arizona Technology Integration Matrix http://www.azk12.org/tim/docs/AZK1031_Matrix_Print.pdf – SAMR Model, Ruben R. […]
… afin de favoriser une intégration réfléchie et réussie des technologies en éducation. Par Thierry Karsenti Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation, Université de Montréal http://karsenti.ca/21/ Ça vous semble trop GROS? Sachez que nous (sommes) (devrions être) rendus là! Ou si près…
Comment connecter l’iPad au tableau interactif? Voilà une question qui revient souvent! Essayons de démystifier le tout… Préambule : – Il est possible d’afficher le contenu du iPad sur le TBI (ou TNI si vous préférez). – Inversement : il est aussi possible d’afficher le contenu du TBI (donc de l’ordinateur) sur le iPad. – […]
@millaudrey